90后妈妈，大宝6周岁，马上幼升小。我想关总结下三年来自己走过的育儿路，看看哪些是坑哪些是康庄大道。比不上大城市的全面发展，只能说是平凡人的教育育儿。
首先，上幼儿园的小朋友，给予她完全的信任，相信她在幼儿园可以学会自己解决问题，可以很好地适应幼儿园的日常生活，这是在整个幼儿园阶段最重要的精神鼓励。对于老师安排的任务，从共同陪伴，积极给与帮助到让她自己动手，这就是一个成长之路，现在对于绘画和记录方面她可以积极自主的完成不需要父母费心。
其次，三年的幼儿园生活中，抱团兴趣相投的家庭，积极参与可以提升儿童兴趣爱好、自我能力的活动。比如说，讲红色故事、做好小导游、绘本表演等。在不同的阶段，我们都参加了不同的活动。大班的时候录制的介绍红色景点还获得了市级二等奖，因为这次获奖，提升了孩子们的自信心。
然后，习惯养成是最重要的。记得娃在中班的时候，他们班的班主任开了一次线上家长会，这次家长会不是给家长的肯定，而是批评，太过保护孩子，导致孩子在幼儿园的各种生活、学习习惯太糟糕，对父母依赖太大。我很赞同她的一个观点，我希望自己班的孩子在上小学的时候，都可以独立自主的完成自己生活或学习上力所能及的事情。
最后，幼小衔接不是从大班暑假开始，而是从上幼儿园开始。你需要应对不同阶段，根据孩子不同阶段的发育特点来安排启蒙。成套有体系的书籍真的很有效果，例如数学思维启蒙的七田真，奈斯奎尔，莫比爱数学；从可以接触的逻辑狗系列；语言识字的小羊上山等等。成套的资源更为系统，孩子在学习过程也更有体系，完成度会越来越高。
