活动简介
全国中小学生绘画书法作品比赛是由教育部办公厅发文公示、教育部校外监管司发函、中国儿童中心主办的全国范围内的中小学生绘画书法作品比赛活动。比赛创办于1995年，先后由教育部艺术教育委员会（1995-2010年）、中国艺术教育促进会（2011-2016年）、中国儿童中心（2017年至今）主办，自2010年至今由《中国校外教育》杂志社有限公司承办。2018年经教育部基础教育司批准，成为首批面向中小学生的全国性竞赛活动之一。比赛二十余年来参赛学生累计1500余万人次，覆盖全国 34个省级行政区，是一项有着广泛影响力的少年儿童素质教育活动。
第二十七届全国中小学生绘画书法作品比赛作品征集活动于7月底截止。
比赛主题
本届比赛的主题是“成长·守护·筑梦”。健康快乐成长，守护美丽家园，筑梦美好未来。当代中国少年儿童既是实现第一个百年奋斗目标的经历者、见证者，更是实现第二个百年奋斗目标的生力军。比赛旨在引导少年儿童争做堪当民族复兴重任的时代新人，以自己的视角，通过绘画、书法、摄影、数字美术、陶艺等艺术形式来表达心中的美丽世界、和谐社会、友好城市、美丽乡村、幸福生活和快乐童年，激发少年儿童争做胸怀远大理想，放眼美好未来，主动向善向美，全面发展的社会主义建设者和接班人。
比赛规则
一、总体要求
作品评选秉承公平、公正、公开的原则；要求作品符合比赛主题，有独特的创作思路和符合年龄特点的表现形式；鼓励儿童表达自己的真实感悟；鼓励具有创意的表现形式。
二、评审细则
（一）年龄组别
小学低年级组（6～9岁组）、小学高年级组（10～12岁组）、初中组、高中组（含职业高中、普通中等专业学校）
（二）评审等级
本届比赛作品评审实行百分制，按绘画、书法、摄影、数字美术形式、陶艺分类，等级暨奖项设置为：一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖。
（三）分类细则
1. 绘画
（1）创作立意：符合主题、健康向上；内容新颖、富于创意；
（2）形式美感：构图；造型；色彩；媒材；（基于此四个维度进行评价）
（3）年龄特点：符合适龄少年儿童身心发展特点。
2. 书法：
（1）创作立意：符合主题、健康向上；内容新颖、富于创意；
（2）形式美感：讲究笔法、章法、布局，形式内容和谐统一；作品整洁，书写清晰，美观大方；（硬笔作品要求书写规范）
（3）年龄特点：符合适龄少年儿童身心发展特点。
3. 摄影
（1）创作立意：符合主题、健康向上；内容新颖、富于创意；
（2）形式美感：曝光准确、构图严谨、层次分明等视觉效果；
（3）年龄特点：符合适龄少年儿童身心发展特点。
4. 数字美术：
（1）创作立意：符合主题、健康向上；内容新颖、富于创意；
（2）形式美感：构图；造型；色彩；主要创作过程须应用数字技术（具有数字创意特点元素，例如多图层，多种笔触效果，创意元素的缩放、移动、复制等）；（基于此四个维度进行评价）
（3）年龄特点：符合适龄少年儿童身心发展特点。
5. 陶艺
（1）创作立意：符合主题、健康向上；内容新颖、富于创意；
（2）形式美感：造型；材料特性；釉色应用；烧制特色；工艺传承；（基于此5个维度进行评价）
（3）年龄特点：符合适龄少年儿童身心发展特点
三、评奖比例及奖励办法
（一）学生奖项设置
获奖比例约为：一等奖5%～10%，二等奖10%～20%，三等奖20%～30%，优秀奖20%。向获奖学生颁发获奖证书。
（二）组织单位奖项设置
比赛组委会特设优秀组织单位奖若干，向获奖单位颁发获奖证书。优秀组织单位获奖条件：组织100名以上学生参赛，单位获得优秀组织单位奖。
（三）指导教师奖项设置
比赛组委会特设指导教师一、二、三等奖，向优秀指导教师颁发获奖证书。教师获奖条件如下：
1. 优秀指导教师一等奖：每名教师至少辅导20名学生参赛，参赛学生中有一等奖获得者，总获奖学生不低于5名；
2. 优秀指导教师二等奖：每名教师至少辅导20名学生参赛，参赛学生中有二等奖获得者，总获奖学生不低于5名；
3. 优秀指导教师三等奖：每名教师至少辅导20名学生参赛，参赛学生中有三等奖获得者，总获奖学生不低于5名。
时间安排
1. 作品征集截止时间：2023年7月底
2. 参赛作品专家评选：2023年8月
3. 颁奖仪式：2023年9-12月
