比如，有些孩子一岁多时已经妙语连珠，而有些还没有开口说话；有些已经能够和父母自如交流，而有些甚至发音还不清晰，说话没有逻辑，让人捉摸不透。
为什么都是同龄人，孩子的语言发育会相差这么多？如果孩子出现语言发育迟缓，家长该怎么做才能帮到他们？
今天，老岳就这两个问题和大家深入讲解一下。如果你的孩子正在处于语言发展敏感期（1.5~3岁），或者存在说话晚、发音不清晰等问题，看完这篇会对你有所帮助！
01 影响儿童语言发展的七个主要因素
不少家长会觉得，孩子只要和自己生活在一起，久而久之语言就出来了，不需要刻意去关注。
实际上，语言的产生还真不是一件简单的事！尤其是以下这八项因素，每一个都和孩子开口说话息息相关。
❶ 呼吸系统
呼吸系统是儿童言语产生的动力源泉，也是儿童正常发声的先决条件。
但由于现在的孩子大部分时间都处在室内，户外活动偏少，缺乏攀爬滚蹦跳等锻炼，这就导致很多孩子只会浅呼吸，不会深呼吸。
一旦呼吸系统出现问题，没有持续稳定的气息，孩子就容易没有能量，那么表现在他们身上的语言问题就是「懒得」说话，或是说话时有气无力。
❷ 大脑功能区
人类有两个大脑，一个左脑，一个右脑，语言功能区就在左脑。为什么很多孩子没有语言呢？就是他左脑的语言功能区没有被激活。“硬件”有了，但功能没有被「激活」，所以他就不会说话。
另外，如果大脑双侧分化不全，左右脑没有明确分工，还容易导致孩子在右脑也开发出一个多余的语言区。有些孩子说话重复，没有逻辑，就很有可能是大脑专责化不够，左右脑两个语言功能区模糊而混乱地指挥身体的缘故。
❸ 能量
每个孩子出生之后都需要两种营养：一种是长身体的食物营养，一种是神经系统发展所需的感觉刺激营养。这两种营养中的任何一种不足，都会导致孩子能量不足，从而引起能力发展的滞后。
在语言方面，孩子可能会显得无力关注外界的感觉信息，或无力对这些信息做出反应。即使周围人与他说话，他接收到的信息也是非常有限的。再说，能量不足，孩子就没有意愿或力气做出反应，当然也不会积极主动做出回应了。
❹ 口腔功能
口腔肌肉的灵活度是孩子语言发展的硬件设施，如果孩子早期口腔触觉刺激和肌肉锻炼不足，大脑对口腔各器官的控制缺乏“经验”，也就是孩子不能灵活运用自己的各发音器官，就很容易因为舌头灵活性不够、口唇封闭性不够、下颚稳定性不够等原因，出现吐字不清，大舌头等语言障碍。
❺ 视听知觉
对婴幼儿来说，起初的语言学习主要靠观察模仿，也就是说光靠听到声音是不够的，他还必须看到大人说话时的口型动作，才能在模仿中逐渐学会发音。所以，良好的视知觉功能，也是儿童语言学习的基础前提之一。
此外，如果一个孩子的听觉系统受到破坏，导致传入大脑的声音信息与实际的声音不相符，那么他们的发音学习也必然会受到影响。
❻ 前庭觉
当前庭功能不佳的时候，从各个感觉通路（主要是视觉、听觉）输入的语言刺激，包括语音、语调、频率、音量、音源、音质等，都将无法被正确过滤辨识进入大脑，从而引发发音不清，无法理解语意，无法察觉言下之意，无法正确表达语言，缺乏作文创作力等。
❼ 语言环境
父母不爱说话；带养人每天带他出门时间有限，接触外人，特别是同龄玩伴的机会比较少等，很容易导致孩子在语言发展上出现滞后或障碍。
所以，即使是同龄人，如果家长的带养方式不正确，导致孩子的感统能力发展出现差距，那么表现在语言上即是一些孩子说话早，一些孩子说话晚、表达不清晰、自言自语等等。
02 六个方法促进儿童语言发展
那么针对以上这些，老岳也总结了六种应对方法，只要家长跟着老岳的思路去做，孩子的语言一定会有所进益！
1 加大户外活动
把看电子产品的时间，换成户外运动，带着孩子做大量的攀爬滚蹦跳，把孩子的呼吸系统提上来，这样他才有足够的气息去发音；
2 做好口腔肌肉训练
少给孩子吃流食和细软食物，可以每天啃一个完整的苹果，多练习吹气、吸气；
3 引导孩子主动表达
不要跟孩子太过默契，孩子用手一指，你就知道他要吃东西，要上厕所，他都不需要说话，语言怎么进步呢？一定多引导孩子用语言表达自己的需求；
4 丰富语言环境
家长要变成话痨，多和孩子对话问答，创建良好的语言环境；
5 找到同龄玩伴
给孩子找到1~2个固定的同龄玩伴，让他每天陪孩子嬉戏打闹，练习说话；
6 适度的前庭训练
比如荡秋千、侧滚翻等等，激活前庭系统，帮助孩子把正确的语言信息传递到大脑，进而输出语言，表达更清晰有逻辑。
