中小学633学制指的是小学6年，初中3年和高中3年，前9年被统筹为义务教育，接受完义务教育后的学生会进入到中考分流阶段，随后在进行高考分流。
633学制符合我国教育体制的发展，也符合我国青少年儿童的生长发育。不过随着科技、经济和学生生长情况的变化，不少教育界人士觉得是时候将学制进行调整了。
中小学学制或将改为“542”，预计2023年实施？希望不是空欢喜！
有消息传出说，说基于学生成熟期发生变化，中小学学制或将改为542，预计在2023年实施，这是真的吗？不少家长对此十分关心，评论区呈现出两极分化的情况。
所谓542学制，就是小学5年，初中4年，高中2年。要求学龄前儿童在年满6周岁后走入小学校园，5年后开展初中阶段教育，在不经过中考分流的情况下，直接进入普通高中。
少部分家长持反对意见，他们觉得改变学制但是却不会改变学生的内卷行为，反倒可能让原本12年完成的任务，用11年提前完成，那就很容易让学生失去更多培养兴趣和体育锻炼的时间。
多数家长表示支持，他们觉得学制减少一年，学生就少吃一些苦。而且小学缩短的是小学学制，小学期间本就没有太多难点，学生相对比较好接受，再则超前教育已经不是什么新鲜事。
笔者了解到，北大光华管理学院教授梁建章就提出过类似的建议，他建议缩短学制，将初中和高中统筹为4年制教学，他认为初中和高中生学习的很多死记硬背的东西，是很没必要的。
而另一位大学教授也曾建议，将学制改为532，但是小学的五年是通过晚上学一年实现的。但无论是哪一种提议，中考分流都是被建议取消的，那么真的能实现吗？希望不是空欢喜。
教育部作出回应，家长虽然没能如愿，但还是看到了初中生未来的希望
随着“改为542学制”的呼声渐高，教育部作出回应：该消息不属实。听到这个回应难免让人失望，不过虽然没能如愿，我们同时还有好消息，看到初中生未来的希望，来详细了解下。
第一个好消息就是国家将会将教育重点落在职业教育上。不但准备在3到5年之间创建1000所中职学校，还会加强现有中职学校的教学和管理，同时更加明确中职学校的办学定位。
这样一来即便是初中生进入到中职学校，也不至于被坏风气所影响，经过3年勤学苦练他日也是有机会考入高职院校的。这里需要指出的是高职本科和普通本科的学历是同等价值的。
第二个好消息是已有代表建议将普通高中的升学比例提升到80%，我们知道目前本科院校的录取率也没有达到80%，所以如果一旦能实现，那中考分流也就“名存实亡”了。
第三个好消息是虽然教育部曾表示目前没有达到将高中教育纳入到义务教育中的条件，但却在致力于普及高中阶段教育，个别地区已经开始着手对高中生和中职学生提供免费教育。
总而言之，虽然迫于产业、经济等方面的压力，目前初中生还需要通过中考进行分流，学制也没办法直接更改，但仍旧有很多好的政策在助力初中生学习和成长，未来依旧值得期待。
初中生不想进入中职学校，与其等着取消中考分流，不如脚踏实地去努力
时间就像海绵里的水，只要愿意挤总还是有的。初中生常用“写不完的作业，睡不够的觉”去形容自己的学习状态，造成这种情况的原因除了作业多，还有对时间的利用不到位。
不积跬步无以至千里。“我想考第一”“我想上大学”这样的话谁都会说，但是想实现就得一步一个脚印地走出来，初中生除了要善于制定目标，还得注意通过努力去实现目标。
笔者寄语：
虽然中小学学制暂时还不会改成542，中考分流也仍旧存在，学生短时间内仍旧要在内卷中度过初中，家长所需要耗费的教育精力还是会持续增加，但一切都在朝着好的方向发展。
建议学生们可以本着打铁还需自身硬的道理，努力充实自己，将自己培养成德智体美劳全面发展的时代接班人。
今日话题：你建议更改学制、取消中考分流吗？
