同龄人分享经验化解升学顾虑
“一位低年级的男生因不善与人沟通,常用发脾气等方式表达诉求,师长多次口头引导也没有改善。后来他在学校社工站认识了高年级的哥哥姐姐,从他们身上看到交朋友需要自己主动表达善意,于是他开始通过分享零食来表达交友需求,冲动行为也减少了。”桂城街道小学驻校服务“伴你成长”计划团队社工表示,曾经身边这样的例子让他们明白,孩子更多时候是通过“看”而不是通过“听”来学习,大人“一股脑”地把道理灌输给孩子,“督促”他们自觉学习、少走弯路,其实效果甚微,或适得其反。
文翰四小学生在宣传栏上写下向初中学长学姐的提问。
为此,面向五、六年级约700名同学派发信纸,鼓励他们写下对于初中生活的疑问或困扰。信件整理后,小学驻校社工将其交给中学驻校社工,由他们邀请中学的学长学姐结合自己的经历,以过来人的身份分享回信。
“学校会有哪些活动、节目?”“该怎么迎接接下来巨增的课?”“初中压力大吗?”……来自文翰三小、文翰四小、桂江小学、桂江二小等小学的高年级学生纷纷在宣传栏提问纸上留言,写出心中对初中校园生活的疑问顾虑,问题涉及学习、人际交往、校园生活等方面。
一周后,小学驻校社工将这些信件送到了叠滘中学、桂江二中、桂江一中、映月中学、平洲二中、文翰中学和石(石)肯中学,邀请学长学姐们针对来信上的问题一一回复。
桂江二中学生给学弟学妹回信。
当同学们拿到学长学姐的回信后,都兴奋地抢着看自己的提问有没有得到解答,一边看还一边交流说:“你看,原来是这样,那我就不用担心了。”
“学生们认为这样的交流活动帮助他们解开了对初中生活的一些疑惑,对未来升学也有了一些心理准备,也让他们更期待和学长学姐见面。”社工表示,中小学的驻校项目也计划在暑期继续联动,让小学生能走进初中校园,实地走访并与学长学姐面对面交流。
文翰三小学生认真阅读文翰中学学长学姐的回信。
来自学长学姐的升中生活小贴士:
1、其实刚入学的时候,很多人都会感到不适应,老师也会跟我们将一些适应的技巧。我记得一句话大概是:你要自己去适应环境,而不是环境适应你。
2、我初一入学的时候只有一个认识的同学,但不在一个楼层基本不会去找对方。每个人多少都有点“社恐”,自己去主动交朋友吧,我第一个朋友就是在排队的时候认识的。
3、认识新同学的时候可以先互相介绍一下,然后理论自己的小学,也可以聊聊今天自己身上发生什么事,简称随机应变。
4、学习压力肯定是有的,没有捷径可走,只能靠自己努力。也不用太担心,不懂就去问老师嘛!
5、遇到困难先冷静下来,找老师,真的千万不要自己憋着。学校有心理老师、驻校社工,他们都会很耐心倾听和帮助你的。