故事来自真实案例：
张明同学是高中一年级的学生，学校由于疫情全体同学在家上网课。学校期中考也采用线上测试的方式。有好几位同学在政治这门科目上了翻书抄答案作弊考了满分。张明从同学那里得知情况后，义愤填膺地写了一份文档件打算发给班主任，揭发此事。但由于操作不当，发到了班级学生群里。立刻，群里炸开了锅，被他揭发的同学们骂他，其他同学也怪他不该打小报告，伤害了同学情感。
此后，被揭发的同学就联合其他同学共同排挤他孤立他，对进行他言语暴力，给他起外号。甚至把这件事做成视频，传播到别的班级和朋友圈里。
张明回家和妈妈说了此事，在妈妈的默许下他给那几位同学道了歉。班主任也介入此事，让带头的同学把传播的视频删了，并且让他们保证不再对张明进行言语攻击和取外号。此事就这么平息了。但张明很明显感觉到同学们已经没办法再接纳他了。
高二文理分科，他分到了另一个班级。 到了那个班级，张明仍然无法融入集体，隐隐能感觉到同学们都在刻意和他保持距离。他的性格慢慢地变得内向起来，在班级很沉默。有一次语文老师让大家写自己的愿望，张明写下的是很想在班级能交到朋友。
妈妈知道后无比心疼，但又不知如何是好，于是连线咨询。
下是解答：
1.关于道歉：
首先，作为家长的妈妈在这些事上要是非分明，立场要正确。其他同学作弊，自己孩子揭发，很明显错的是他们，自己的孩子是正义的，孩子做对了就要坚定地站在他这边，不能让他去道歉。要告诉孩子他做对了，不需要向他们道歉，该保护孩子的时候，就要保护孩子。连妈妈都没支持他，这件事会让他很孤单。
当然，家长还是要让孩子理解一些社会上的人情世故。有些行为是心照不宣的，有些行为是可以嫉恶如仇的。家长一定要严格地让他区分开来。家长要告诉孩子首先要保护好自己然后再去申张正义。从家长的角度和从社会的角度倡导的是不一样的，社会是不会告诉孩子那样去做的，需要家长告诉他。
2.关于外号：
取外号这件事，从某种意义上说，那些给他取外号的同学就是他的“敌人”，过去战争时期或者历史上给敌方扣帽子取外号的事多了，如果敌人给自己取的外号都那么在意，那没法活了。外号这件事，只要你忽略掉，它就永远伤害不到你。
3.关于交朋友：
同学和朋友是两个概念。同学只是一起学习的人，是学校安排的你们在一个班级里学习。朋友是咱们三观一致，脾气秉性相投，所以咱们是朋友。如果说有朋友，那是在他被千夫所指的时候，义无反顾地站在他这边，那样的人才值得交朋友。这样的朋友不是靠找的，是可遇不可求的。
当他觉得我就该和同学样交上朋友的时候，就变得自我不认同了，就变成是他自己不好了。为什么一定要和同学交朋友呢？遇到值得交的就交，值得交的朋友自然而然就是朋友了，不用刻意去交。
交朋友这件事上不用过度焦虑。但是三观上，要让他知道哪些是对哪些是错，要建立自己的观点，不要因为一些事发生了，从此就颠倒了黑白是非。
