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为什么“补课”屡禁不止？
因为家长不希望“补课”消失，您认可吗？
妹妹家小孩上初二，暑假过后上初三，现在已经回到学校去上暑期补习班，当老师发布“暑期补课”的通知以后，家长们都欢呼雀跃。
家长们想要让孩子上补习班的原因很简单，避免荒废了整个暑假，当学校组织补课以后，家长们都很高兴。
每个学生收费两三千，补课一个月，家长们都能接受，也觉得这钱花得值。
家长面对“补课”都是这个心态，“补课”怎么可能会消除呢？不管如何打压，一定是会存在的，有需求就有供应，这个道理非常简单。
浙江某中学暑期补课，被家长举报后遭围攻
双减之后，禁止学校补课，禁止老师有偿补课，一旦发现举报后，一准被叫停，相关老师学校老师还会受到一定的惩戒。
但是您有没有发现，补课一点也没有减少，生活中，亲戚朋友家的孩子，在寒暑假的时候，在放学以后，依然在补课。
为什么？因为这是两厢情愿的事情，就像是周瑜打黄盖，一个愿打一个愿挨，既然双方都愿意，那就能继续下去。
不过也有例外。
这个暑假，浙江一所中学操办补习班，就被家长给举报了，目前已经停课。
补习费用每天200元，一个月一天不少，就要6000元，吃住在学校。
匿名举报的家长表示：最初发通知的时候，明确表示自愿报名，非强制报名，但是补课内容是讲新课，开学以后不会再重复讲解，课程会继续往前。
这就很会拿捏了，打着“自愿”的幌子，实际上是讲新课，如果孩子不参加补课，那么开学以后大概率是跟不上的，除非孩子天赋很好，通过自学可以跟上节奏。
不得不说，学校这招很高明。
有家长咽不下这口气，匿名举报，学校的补课被叫停，结果家长们不同意了，开始“人肉”这个匿名举报的家长，还声称要去打电话骂这个多事的家长。
这一波站“匿名举报的家长”
补课如果真的是自愿，那无可厚非，有人愿意花钱让孩子去上课，有老师愿意在休息时间收钱去补课，这是双方自愿的问题。
但是要有底线有原则，补课期间讲新课，老师和学校就已经表明态度了：非补不可，不参加补课，就要接受学习跟不上的结果。
就像一些学校的延时课一样，延时课本来是自愿参加，但是如果老师安排延时课讲新课，意义就变了，就是要把家长逼到“不得不报名”。
这种手段最恶心，这样的学校很容易没有原则，这样的老师很容易没有师德，他们会拿钱办事，会以“钱多钱少”为标准用不同的态度对待孩子。
个人观点
我个人觉得真的没有必要“一竿子打死所有”，“补课”不可能被彻底消除，有需求在，就一定有人提供这样的服务。
过度的限制打压，结果只有一个：那就是让“补课”成为稀有“资源”，补课的价格会不断上升。
普通家庭的孩子要么补不起，要么省吃俭用给孩子补课，哪一个方向都让人感到压抑。
补课可以存在，让有需求的人自主选择，有的家长认为孩子缺少自律，需要补课，不管如何限制和打压，他们都会尽量去找人给孩子补课。
可是有两点限制很有必要：学校不能组织班级寒暑假“超前补课”；老师正常上课期间不能有偿补课。
这是为了保障那些不参加补课的孩子的权益，学校组织补课没有问题，但是超前补课，实在是手段有点低下了；另外老师正常上课期间有偿补课要被禁止，也是为了保护不参加补课的学生的权益。
举个例子吧，表弟94年的，16年大学毕业，他读高中的时候，喜欢加小灶，家庭条件确实还不错，他和老师关系很好，除了他还有其他一些同学经常去找老师“开小灶”。
会有一个什么影响呢？就是老师更重视这些找她“开小灶”的同学，当然了为了全班的升学率，老师也算尽心尽力，没有去阴阳其他同学，但是老师已经表现出差别对待了。
“差别对待”对其他同学就是一种伤害。
一旦老师开始有偿补课，“差别对待”是不可避免的，这就是我们为什么要呼吁禁止老师有偿补课的原因。
结语：
这个问题不能细究的，容易钻牛角尖。
对于一些孩子来说，家长会认为不补课，孩子成绩上不去，不补课孩子就考不上好的高中，没有好的高中就考不上好的大学，而考不上好的大学，未来就没有希望。
按照家长的这套思路，就必须得继续陷入“卷娃”的旋涡，家长铆足劲给孩子花钱补课，把压力转移到孩子身上。
当我们稍微劝诫一下的时候，可能就会被阴阳说：“孩子以后没有一份好工作，你给解决吗？”
不管怎么讲，都会有各种刀剑一样锋利的话等着我们，最后可能还抱怨起这个时代，这个国家来。
就弱弱地讲一句收尾吧：我始终相信我们生活在一个最好的时代，孩子的选择有很多，真的不用钻牛角尖，如果孩子的心思没在学习上，补课是无法解决根本问题的，孩子的内驱力、学习习惯、自律性、对未来的期许，都比硬补课重要，有了这些即便学习方面没有天赋，孩子也能在其他方面也能找到未来。
当然了，如果孩子有天赋，不补课孩子也能收获一张不错的成绩单。
如果从一开始就认定了走“高考之路”，对孩子的学业有比较高的要求，那从孩子3岁开始就得形成系统的科学育儿，科学引导，科学教育，孩子在关键成长期养成良好的行为习惯和思维习惯，家长以后能轻松不少。
