经过漫长的暑假
孩子们早已淡忘在园养成的常规习惯
因此在开学初老师们要做的第一件事
就是巩固培养孩子们各方面的常规习惯
幼师贝壳贴心地为老师们整理了
一日生活的常规培养细则
以及配套课件资源
帮助大家针对性地对孩子进行常规教育
让他们尽快恢复良好的生活、学习习惯
入园常规
常规要求
1. 按时入园，愿意接受晨检。
2. 衣着整洁，愉快入园，有礼貌地和老师、同伴问好。
3. 身体不适能及时告诉保健老师。
4. 积极投入晨间活动。
常规培养策略
● 榜样示范法，表扬入园准时、主动问好的小朋友。
●环境暗示，班级里可以设置来园签到墙，对于大班幼儿，可以鼓励他们去记录准时来园、迟到幼儿的人数，让幼儿了解时间的概念。
● 晨间谈话，与幼儿讨论来园后可以开展什么活动，支持他们大胆、自主地进行晨间活动。
● 及时与家长沟通反馈孩子的情况，提醒家长准时送孩子来园。
饮水常规
常规要求
1. 愿意定时饮水，需要时会主动取水喝。
2. 正确取水，不浪费水，不喝生水，喝水时不说笑，不边走边喝水。
3. 喝完水将口杯放回固定的地方，杯口朝上。
常规培养策略
● 利用环境来”说话“，呈现正确的喝水步骤及水量示意图，能更好地帮助幼儿养成良好的喝水习惯。
● 借助集中活动，了解喝水的益处。
● 鼓励幼儿自己解决问题，当幼儿打翻水时，不要责怪他，可引导他拿纸巾把地上的水擦干净。
盥洗常规
常规要求
1. 随时保持手、脸清洁。饭前、便后、手脏时会自觉洗手。
2. 正确洗手：卷衣袖；双手向下把手淋湿；抹肥皂；搓手心、手背、手指、手缝、手腕；冲洗净肥皂水；关好水笼头，在水槽里把手甩干，用自己的毛巾将手擦干。
3.会使用水龙头，用小流水洗手，保持地面、服饰干爽。
4. 中大班幼儿学会自己搓拧毛巾。
常规培养策略
● 让幼儿懂得盥洗对身体健康的重要性，引导幼儿积极参与盥洗活动。
● 在充满趣味的活动中，引导幼儿学习并掌握洗手、洗脸、漱口的正确方法，让幼儿感受盥洗带来的愉悦。
●在班级活动间隙，可以和幼儿聊聊节约用水的话题，树立他们节约用水的意识。
如厕常规
常规要求
1. 能分清男女厕所。
2. 有大小便需求及时去厕所或告诉老师。
3.如厕时要先脱裤后小便，对准便池小便，保持便池周围干净。
4. 便后会用手纸自前向后擦屁股，用肥皂、流水洗手，不在厕所逗留。
常规培养策略
● 在厕所张贴步骤图，引导幼儿了解正确的如厕步骤。
● 带领幼儿共同制定如厕常规、如厕文明公约等规则，并张贴在厕所内，用于提示幼儿自觉遵守。
●通过集体教学，引导幼儿了解大小便与身体健康的关系，引导幼儿观察自己的大小便。
集中活动常规
常规要求
1. 在老师或家长的指导下收集有关信息，准备活动材料。
2. 遵守集体活动规则 。
3. 有参与活动的兴趣，动用各种感官参与活动。
4. 乐于交流分享自己的经验和想法。
5. 能积极大胆地发言，有良好的倾听习惯和发言习惯，养成正确的坐姿、握笔、书写姿势。
6. 能正确地使用和整理活动材料或用具。
推荐使用以下这些课件《集中活动常规》、《勇敢告诉老师》、《和椅子交朋友》，引导孩子了解正确的坐姿，学会认真倾听，不随意插话，帮他们巩固集中活动时的各项常规，有问题能勇敢告诉老师。
餐点常规
常规要求
1. 餐前自觉洗净手、脸。
2. 独立进食，细嚼慢咽，不边吃边玩(正餐：30—40分钟，点心：15分钟)。
3. 正确使用餐具及餐巾。
4. 不挑食，不剩饭菜，不过量进食。
5. 保持桌面、地面和衣服清洁，残渣放在渣盘里。
6. 餐后将餐具放到指定地点，清理好自己的桌面。
7. 餐后会正确使用餐巾，用后放在规定的位置。
8. 进餐后用温开水漱口。
常规培养策略
● 利用儿歌来引导幼儿的进餐习惯。例如：“开饭啦，快坐下，认真吃饭不说话。饭粒儿，不乱撒，我们不做漏嘴巴。”（《开饭啦》）
● 榜样带动法，将习惯好的幼儿安排在吃饭慢、爱说话的幼儿旁边，让他们之间能互相帮助，逐渐改正自己的不良言行。
● 不吝啬表扬，奖励吃饭有进步的幼儿。
● 及时与家长沟通幼儿的吃饭问题，请家长在家积极配合养成好的吃饭习惯。
●当有幼儿偏食、挑食时，可用念儿歌、做手指游戏的方式引导幼儿。
午睡常规
常规要求
1. 午睡前，根据自己的需要盥洗和上厕所。
2. 能独立或在帮助下按顺序地穿脱衣裤，衣物放指定的地方。
3. 分清衣裤前后，会拉拉链、扣纽扣，折叠衣物，会穿脱鞋袜，鞋子能分清左右。
4.睡眠时衣着适当，安静入眠，睡姿正确，不蒙头、吮手、咬被角等。
常规培养策略
● 睡前提醒或组织幼儿如厕，指导幼儿脱衣裤和鞋袜、上床盖被，并调整舒适的睡姿，安抚情绪不平静的幼儿并用柔和的音乐或朗读声促进幼儿入睡。
● 利用一些小标识提醒幼儿放置个人物品。
● 在区角中添加整理衣服的内容，让幼儿在游戏中去学习、锻炼。
户外游戏常规
户外体育常规要求
1. 自主、愉快、积极地参加体育活动。
2. 正确使用活动器械，尝试新玩法，会和同伴一起活动。
3. 遵守体育活动规则，具有安全意识，不做危险动作，不用器械与同伴打闹，有简单的自我保护方法。
4. 适时增减衣服，身体不适时能主动告诉老师。
5. 会正确使用并收拾整理活动器械。入园愿意接受晨检。
户外游戏常规要求
1. 参与游戏材料的收集与准备。
2. 能自主选择游戏内容、材料、同伴、角色、场地等进行游戏。
3. 能遵守游戏规则。
4. 与同伴友好玩耍，愿意与同伴分享游戏材料和经验。
5. 学习解决游戏中的问题，能克服困难，坚持游戏。
6. 爱护和正确使用游戏材料。会轻拿轻放，物归原处，会归类整理玩具。
针对户外活动、游戏活动等方面，推荐以下课件《我会排好队》、《游戏安全我知道》、《我会好好商量》，让孩子学会正确的排队方法，在游戏中能遵守规则，遇到问题学会用协商的方式解决。
离园常规
常规要求
1. 整理玩具，收拾好自己的生活和学习用品。
2. 愉快离园，主动使用礼貌用语向老师说再见。
3. 自主参加适宜的游戏，安静耐心地等待家长。
4. 保持仪表整洁，主动和教师、同伴道别，跟随家长安全离园。
常规培养策略
●离园前，留有一定的时间，让幼儿整理玩具，拿好东西并整理好自己的衣服。
●在学习活动或晨间谈话时，和幼儿讨论下楼安全，有序排队的重要性。
● 确保接送的安全，保证幼儿与家长的一一对应。
写在最后
常规教育渗透在一日生活中的各个环节
其培养过程需要较长的时间
更需要老师多一点耐心与包容心
开学初，相信通过班级几位老师的密切配合
孩子们能逐渐恢复良好的常规习惯
更有序地开展班级各项活动
