语言有什么作用？
古希腊哲人说语言有撼动高山、掀起海浪的巨大力量，前英国首相丘吉尔认为语言是他最有力的武器。
但对于刚学会说话的小朋友来说，他们的语言有且只有一个作用：与父母和家人交流。
然而，不少家长在后台私信：老师，三岁孩子不说话正常吗？感觉同龄的孩子都已经开始说话了，我们家孩子是不是有点问题？
3岁的孩子不说话正常吗？
一般来说，3岁是儿童语言发展的“黄金期”。在这个阶段，孩子的语言发育逐步进入一个新的阶段，他们开始频繁使用长句，并将语法和句子结合使用，甚至有些孩子还会用比喻、夸张的简单修辞。
即便是再腼腆内向的孩子，他们也会尝试着去交往朋友，害羞地打招呼。
大家可以回忆一下身边3岁的小朋友平时有什么表现？是整天到处乱跑，仿佛精力无限，还是一张小嘴嘚啵嘚啵说个不停，好像满肚子的问题……
但大家很少见过要么一句话不说，要么只能勉强用双字词、三字词的孩子吧？
所以，3岁还不说话的孩子，智力未必有问题，但语言能力一定不正常。
甚至很大概率是语言发育迟缓在影响他们。
如果不重视语言问题会产生哪些后果？
1.渐渐失去基本的语言能力
语言能力并不是一个与生俱来的东西，它就像是游戏里的技能，初始等级只有0级，需要你不断的练习才能增长“经验”。
当孩子的语言发育过程遭遇阻碍，且父母没有重视，一般只可能出现一个结果：孩子的语言能力越来越差。可能他们起初勉强能使用基本的字词与人交流，但最后大概只能陷入自己的语言世界，除了家人外没人听得懂他们在说什么。
2.影响智能水平发展
语言是智力发展的七大因素之一。
当孩子的语言发育面临停滞、迟缓的情况后，语言对智力发育的“助力”会慢慢减弱，从而拖累孩子的智能水平发展。
如果这种情况长期存在，五岁半后对智能水平的影响可能发展为对智力本身的“损害”，甚至造成永久性的智力损伤。
3.认知降低，影响学习效率
语言和认知、理解存在一种“共生关系”，即互相促进提高。因此，假如语言发育持续落后或者停滞，孩子的认知水平、学习效率无疑也会受到很大的影响。
有相关研究显示，语言发育迟缓儿童的学习效率普遍落后同龄儿童2-3倍，比如背诵、数学习题等。
4.自信心降低，负面情绪累积
美国儿科学会的数据显示，在完成某件事情时，语言障碍儿童遭遇失败的几率是正常儿童的17倍，因此他们的负面反馈也远高于普通儿童。
随着自信心一次又一次的被打击，语言障碍儿童的负面情绪不断累积，最终可能形成消极的心理状态或偏激的性格。
给家长的语言建议，请牢牢记住！
“不说话”是一类语言问题的典型表现，多发于学龄前儿童，近些年越来越为家长注意，但究竟该如何对待这类问题，专业语言机构这样建议你们：
1.多观察：在生活中，父母要注意观察孩子的语言表现，尤其是一段时间内频繁发生，却与平时不符的异常语言行为，这可能就代表着小朋友的语言发生了不为人知的变化。
2.及时咨询/检查：在确定宝宝已经发生异常的语言表现后，及时咨询专业人士或带宝宝去医院检查，避免因缺乏相关专业知识而耽误孩子。
3.挑选一家专业的语言机构：在已经确定宝宝存在某种语言问题后，这时就可以选择一家语言机构，至于如何选择语言机构，大家可以看这篇文章（）
4.家庭干预很重要：当小朋友结束了白天在机构语言训练后，回到家也要注意完成课后作业，因为家庭干预有助于孩子降低敏感度，适应语言练习的新要求。
5.多点鼓励，多点耐心：由于小朋友本身的语言基础很薄弱，最初的语言进度会显得有点慢，家长可以多鼓励孩子，引导他继续练习。另外，你们自己也要多点耐心，不要过于催促，语言干预是一个循序渐进的过程。
