诗，是人类的一种重要的文学表现形式。诗，简洁明了、短小精悍、朗朗上口，富有韵律美和节奏感，是语言的高度概括，是人类智慧的结晶。
小说家、诗人、童话作家、科幻作家蒋一谈的诗歌作品《动物的诗》（全5册），以诗+绘本的形式，描绘了猫头鹰、狐狸、蝴蝶、蚯蚓和鹦鹉5种的美妙世界。
1.学习语言
诗，以其特有的表现形式，生动鲜活的语言，传递着这个世界的故事。《动物的诗》这套童诗绘本作品，是孩童学习语言的绝佳入口。作者选用了简单的基础词汇，描绘了大自然中常见的几种动物的日常生活，内容贴近现实。童诗灵活运用拟人、排比、对偶、想象等修辞方式，并赋予了动物们以人的行为和思想，想象力丰富，把动物们写活了。
作者尤其注重换位思考和假设，以第一人称和动物的视角去观察周围环境，感受世间万物。比如，猫头鹰会在夜晚感受风、观察花，会跟其它动物小伙伴儿们说晚上好；小狐狸会担心雨迷路，还给雨指路……
2.认识世界
《动物的诗》选取的5种动物，都各有特点，童诗反映了它们的外形特征、生活习性和性格特点，让小读者可以了解到这些动物和它们的生活环境，增进对自然界的了解。
猫头鹰总在夜间活动，白天睡觉，是名副其实的夜猫子，树木、森林、繁花、飞翔构成了它的世界。
蝴蝶是美丽的小生灵，喜爱花朵儿，总是追逐嬉戏，蜜蜂是它的小伙伴儿。
蚯蚓是大地的精灵，时而钻出地面，呼吸新鲜空气，时而又钻入地下，与种子共眠。地下的世界虽然没有光亮，却生机盎然，落叶、果皮、动物尸体都是滋养大地的最好物质，所有的生命都离不开它们。
3.调控情绪
学龄前时期的家庭生活能够帮助孩子建立与他人和外界的联结，孩子能够在与家人的相处中掌握应对外部世界各种突发状况和负面情绪的能力。
《动物的诗》中的小动物们，也像人一样会有各种各样的不如意和小情绪，来看看他们是如何应对的。
妈妈希望小蝴蝶能够性情温顺，不会吵架，更不会打架，可小蝴蝶却有自己的想法。也许没能长成父母理想中的样子，小蝴蝶却一直在努力做自己。
小兔子问蚯蚓“你长年生活在地下，有什么感觉？”蚯蚓答道“我听见了小河的悄悄话，我听见了鱼和虾的歌声。”蚯蚓并没有因为地下的生活而沮丧，反而从中发现生命的美好与生活的乐趣。
当鹦鹉发现一只比自己还美的鹦鹉时，感到羡慕、嫉妒、羞愧。认可他人的价值，但同时也要承认自己的价值，不应该妄自菲薄，正如诗中写的“我的心在飞，这才是最重要的”。
